5月8日下午，我校召开了深入学习实践科学发展观活动转段动员大会，党委副书记、校长刘国荣作了题为《继续发扬学习调研阶段的成绩，切实做好分析检查阶段的各项工作》的动员报告，大会由党委副书记娄炳林主持，全体校领导、中层干部、各党总支及支部委员200多人参加了动员大会。

     刘国荣在报告中回顾和总结了我校自3月下旬开展学习实践科学发展观活动以来的工作，充分肯定了学习调研阶段所取得的成绩。刘国荣指出，由于我校在学习调研阶段党委高度重视，组织领导坚强有力，前期准备充分细致，学习教育覆盖面广，突出实践特色，专题调研结合实际特色鲜明，学习实践活动第一阶段取得了良好的效果。省委第二批学习实践活动领导小组第二指导检查组组长向世林同志在来我校检查指导工作时，对我校学习实践活动给予了高度赞扬和充分肯定。在这一阶段学校党委领导班子和广大党员的求知欲望、工作热情特别强烈，对学校的建设和发展充满了激情，积极建言献策。由于我校的学习实践活动独具特色，也受到了外界媒体的广泛关注，先后在人民网、湖南教育网、湘潭日报等媒体上报道了20余次。

    刘国荣在总结学习调研阶段取得的成绩的同时，也指出了学校目前不能忽视和存在的一些问题和不足：一是个别单位和少数干部对开展学习实践活动的重大意义还认识不足，没有妥善处理好工学矛盾，没有把学习实践活动当作推进学校发展的机遇和动力；二是理论学习缺乏深度，理论指导实践的结合度不够；三是信息收集、汇总、交流不及时、不主动，一些好的做法没有得到及时总结和推广。

     刘国荣在报告中重点对分析检查阶段工作进行了安排部署：根据（校党〔2009〕16号）文件精神，分析检查阶段从5月7日开始，到6月20日结束。他特别指出，这一阶段是把学习实践活动引向深入的重要阶段，也是把认识成果转化为实践成果的关键阶段，要在重点围绕召开领导班子专题民主生活会、形成领导班子分析检查报告、全面加强和改进领导干部的作风建设等方面下功夫，要梳理提炼问题、深刻剖析原因、理清发展思路、创新发展举措。他要求各部门、各单位要形成一份高质量的分析检查报告。同时他还希望全校党员干部务求实效，边学边整改，统筹兼顾处理好工学矛盾，将学习实践活动真正落到实处。刘国荣还对宣传工作提出了更高的期望，要求各单位、各部门对学习实践活动加大宣传指导力度。

    娄炳林在总结时，针对前一阶段的宣传及调研工作作了进一步的补充说明，特别要求各单位各部门处理好工作与学习上的矛盾，避免形式主义的出现，要结合学校实际边学边改，从师生最关心的最热点、最直接的问题入手，善于总结分析，加强信息及经验的交流与沟通，形成上下联动的信息系统，大力宣传我校的典型人物和事迹，树立湖工新形象。

    刘国荣在报告的最后向全校师生发出号召：“老师们、同志们，在我校正处于开始实施第二步发展战略的关键时刻，科学发展观学习实践活动为我们送来了强大的思想武器和理论指南。我校学习实践活动是紧密结合学校发展实际来开展的，是学校自身发展的内在需要。我们要借学习实践活动的东风，发动全体党员和广大师生员工，想发展，议发展，促发展，统一思想认识，凝聚一切力量，坚定发展信心，共同开创湖南工程学院发展新局面！”